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郑州外国语学校周剑荣获2019年度“教育改革创新突出贡献奖”

来源:网络阅读: 2019-12-10

12月5日,第十一届网易教育年度大选颁奖仪式在北京召开,郑州外国语学校副校长,平原外国语学校执行校长周剑得到2019年度“教育改良创新突出孝敬奖”。 在勾当现...

12月5日,第十一届网易教育年度大选颁奖仪式在北京召开,郑州外国语学校副校长,平原外国语学校执行校长周剑得到2019年度“教育改良创新突出孝敬奖”。

在勾当现场,作为全国两名获奖者之一的周剑,以平原外国语学校的教改尝试为切入,泛论对未来教育、未来学校新样态的思考。

郑州外国语学校周剑荣获2019年度“教育改良创新突出孝敬奖”

平原外国语学校校长周剑(右二)在现场领奖

获奖之后,周剑校长首先颁发了获奖感言——

很是感激各级带领、同仁们对单薄地域新建学校的存眷,这个奖属于一所新学校,属于平原外国语学校的全体师生们,拿到这个奖代表了列位的信任,也给了我们信心继续推进学校教育改良的勇气和责任,今天我们创新教育看法,操作现代教育思想和信息化平台来谋划有未来的学校。跟着中国教育现代化的推进,未来的学校将会越发开放、越发共享成长,未来课堂也是真正以工钱本,以学习者为中心,促进人全面成长的课堂,教育公正会越发追求以工钱本的差别化教学和本性化学习,在线教育和创新教育在新学校的有效实施也有利于探索教育教学的新模式,加快推进信息化与教育教学的深度融合,我们必然会对峙顶层设计,分类尝试,稳步推进,让我们一起“聚力教育·智变未来”!

平原外国语学校成为后起之秀  靠的是“描绘”、“传承”、“突出”和“两个基地”

2015年,平原外国语学校开始准备,所在在平原示范区,是新乡市原阳县本来的五个乡镇计划而成。原阳县是河南省级贫困县,这个处所的教育根本很是单薄,但是群众对高质量教育的需求很是火急。2015年7月份,周剑校长受上级组织委派并与几位同志一起到这个处所来办学、来打点这所学校时,面临着一系列的困难和压力。

面对本地教育条件相对掉队的现状,周剑校长环绕“立德树人”的底子任务,提出要办“面向未来的教育”,开展了一系列卓有成效的改良和创新。

第一,描绘一个整体蓝图。依托郑州外国语学校,周剑校长参考了海内名校的一些办学理念,结合本地实际环境,创新性地对这个学校进行了计划和设计,确立学校的使命和愿景。

一般来讲,“使命”是指学校的办学宗旨、办学理念的一种宣誓、一种宣言,也是学校久远成长的一种高度的归纳综合,“愿景”往往是指近期学校的办学方针、办学思想、办学思路的一种归纳综合。“计划”往往是对学校若干年,从理念、方针、思路做出详细的布置。

对付平原外国语学校来讲,周建校长确立了“三年要在本地知名,六年能够示范新乡,九年能够在河南成为名校”的这样一种计划和方针。这也敦促着全体师生努力奋进,用本身的动作来实现这个方针。

第二,传承郑州外国语学校的优秀文化和学校精神。平原外国语学校是郑州外国语学校的一个校区,许多焦点的文化和精神都是一脉相承的,我们按照这个学校的实际也创新性地来担任和成长这种文化和精神。

我们确立了一条主线:拔尖学生培养;明确了“两个处事”:处事师生、处事教学;提出了“三全打点”:全员、全面、全程;突出了“四干精神”:肯干、能干、多干、干好;另有严、细、深、实、快 的“五字事情目标”。通过这些精神和理念的提炼和引导,使师生们能够向着一个方针、向着一个偏向前进。

第三,突出新学校的“六大中心”、“两个基地”的建设。

六大中心别离是——

1、图书阅览中心:通过引进河南省新华书店在学校创办校园店,成立学校图书馆,在教学楼开设九大开放性的书吧,给学生缔造了很是好的阅读空间和阅读情况;

2、科学尝试和科创中心:我们引进了美国中学的项目式探究尝试室,而且与清华大学iCenter中心相助,成立了科创尝试室;

3、学生聪明探索与成长指导中心:我们与华东师大心理与认知科学学院相助,开发了相应的课程、资源和在线测试平台,对学生从情绪、行为及未来的成长生涯进行全面的指导;

4、体育与健康中心:针对“体育与健康”规模的一些理论问题和现实问题,开展研究勾当,并为学生提供体质健康监测及健康打点咨询;

5、艺术中心:开展富厚多彩的学生勾当,譬如绘画、书法、文艺表演,陶冶学生的情操;

6、区域教研中心:把一个新学校的教研资源凝聚起来,把省内、省外的优质教研资源、名师名家堆积到这里,来敦促学校教研的深度开展。

除了六大中心外,另有两个基地——1、教育部在线研究中心“未来教育动作打算试验基地”;2、河南省青少年科技创新基地。通过“六大中心+两个基地”的建设,给学生的学习和成长提供了很好的平台,也为区域内兄弟学校相助交流提供了一个平台,为平原示范区的教育高质量成长注入了新鲜的活力。

要想培养出中西文化融合、聪明人格并重、本土情怀与国际视野兼备高素质的教师人才

郑州外国语学校周剑荣获2019年度“教育改良创新突出孝敬奖”

周剑校长认为,教师事情是极具本性化和创新性的事情,要想培养中西文化融合、聪明人格并重、本土情怀与国际视野兼备高素质的预备人才,为学校的成长提供智力支持。教师需要很是宽阔的视野,学校给老师们提供了很大的平台,让老师们在省内、海内和名师、名家进行交流、思维碰撞。老师们用本身的理念、用本身的动作在推进着教育教学改良的历程,实际上就是对学校办学的一种文化认同,这种认同长短常重要的,所以我们提供各类进修时机。

平原外国语学校由于是新学校,所以学校新教师比力多。年轻人多有活力,但也有一个共性,就是缺少教学经验,对学校的文化和精神的认同往往需要一个历程,所以我们提出来教师专业成长的三个路径——

1、明三观。老师要对学校的办学思想、人才培养方针要有一个高度的认同,要对教师的职业定位有一个认同。

2、读经典。在信息化阅读的碎片化时代,老师们更应该读一些教育各人、教育名家的经典、一些著作,要能够站在巨人的肩膀上。3、拜名师。操作郑州外国语学校的资源,操作上海、北京的资源,我们把一些专家名师请到学校,通过结对子,通过名师名家模范的力量,来促进教师的专业生长。这几年通过这几块的做法,应该说学校老师的生长速度长短常快的,取得了很好的效果。

引入清华优质的教育资源,与清华控股成员企业慕华成志爱学堂共建聪明校园

《中国教育现代化2035》中明确提出要加快聪明校园建设,加快学校的信息化建设,要运用互联网思维和信息化教学手段,促进“教”与“学”的深度融合,教育现代化也浮现了国度意志。

平原外国语学校作为新学校,在整个机关建设上,充实运用了现代的理念、技术和手段,而且引进了现代的、优质的教育信息化平台。

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