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同一个班级、同一个老师,孩子间差异的真正原因(家长必读)

来源:未知阅读: 2019-12-06

影响孩子成绩好坏的因素究竟有哪些呢?本来每位孩子的入学机会平等、教育资源配置相同、课程设计相同、老师授课相同,为什么就有些孩子学得好,有些孩子学不好呢...

影响孩子成绩好坏的因素究竟有哪些呢?本来每位孩子的入学机会平等、教育资源配置相同、课程设计相同、老师授课相同,为什么就有些孩子学得好,有些孩子学不好呢?今天教考网请一位资深的班主任分享一下孩子的差异在哪里?家长应该怎么做?
 
家长心中的天平一旦失衡,不仅不利于孩子的成才,而且还会对学生的心理健康造成损害。
 
孩子差异的真正原因
 
1、同一个班级中孩子之间的竞争,归根到底,是家长们综合素质和付出心力的竞争。
 
很多家长平时对孩子不管不顾,考卷一出,成绩差了就大发雷霆,这是极不负责任的表现。
 
2、当人们谈论两个孩子不同的时候,其实主要是指这两个孩子的家长有什么不同。
 
如果你发现你有一个有问题的小孩,不要寻找他的问题,先反过来,在自己身上寻找问题。
 
如果你照相看到屏幕上有一些污点,先去看镜头上有没有污点。
 
3、同在一个班级,学习的内容是一样的。
 
每堂课都有老师的教学标准,孩子吸收快慢得看他自己,老师和家长不能揠苗助长。
 
有的孩子理解力强、进步明显,有的孩子基础偏弱,得靠自身后天发力。
 
4、付出和回报永远是成正比的。
 
孩子是一朵娇艳的花,老师不能因为孩子能力弱提出放弃,家长也不能因为孩子小不懂事不管不顾。
 
当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:
 
如果我不做,孩子的潜能便不会进一步被发掘,也许下一次就会有惊喜,然后持之永恒,静待花开。
 
5、作为教育先行者,想让孩子爱上学习,必须自己先做读书人。
 
老师如此,家长也是如此。
 
6、家长如果希望孩子成绩好,那就从今晚做起——和孩子一起,安静地打开一本书。
 
如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
 
7、阅读改变一生。
 
孩子的学习越困难,他在学习中遇到的暂时无法克服的障碍也就越多,他就越应当阅读,从别人的故事中领会生活、学习要领。
 
8、给孩子刻意留白。
 
写文章、字画都讲究留白,教育孩子也要适时留白。
 
静静地坐在孩子身边看他拿着身边的玩具、书籍自由任性玩耍,春天陪他赏花、捡枝条,夏天陪他淌水、玩泥巴,四季不停转,只要陪在他身边的始终是你就好。
 
9、孩子最终的道路由自己掌握。
 
你确定什么样的路才是孩子最好的人生道路?你知道他真正需要什么?
 
老师是孩子教学的导师,家长则是孩子成长的引路人。所谓“师傅领进门,修行在个人”。可以指引,但是不能操控哦!
 
10、分数不能决定孩子发展方向。
 
一次考试分数的高低是偶然的,在孩子取得高分的时候不使他沾沾自喜,在孩子失利的时候教他勇敢面对,不对他提出过高要求,是否对孩子的生活、家庭教育负责任,这才影响了孩子发展的方向。
 
11、孩子取得优秀成绩,除了学校,有赖于家庭的培养。
 
学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,更多地有赖于家庭的培养。
 
12、比分数更重要的是身心健康,正直勤勉,面对困难具有独立战胜的勇气和能力。
 
13、多动富有攻击性的孩子,受伤的其实是自己。
 
富有攻击性的孩子天长日久,他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然,教师会竭尽全力,不让这种情况发生。
 
作为家长,对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。
 
现在的孩子,性格成型早。希望父母高度重视,及时扭转。否则,学校教育的效果只能被抵消。
 
14、对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。
 
有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。
 
15、孩子的成绩是家长的能力。
 
当孩子在学习上遇到困难时,三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一的家长基本没有能力跟得上。而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
 
16、能得到老师和家长的帮助,孩子会很幸福。
 
孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都是一件幸事。
 
在这个过程中,教师自然要竭尽全力引导、帮助他们,如果再能得到家长的帮助,那孩子将多么幸福。
 
17、当你的恐惧越多,你要求孩子就越多,因而你眼中孩子的问题也就越多。
 
通常孩子都是自由的心,他们像水一样流动,他们很难被掌控,这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你,越抓不住,越驾驭不了,越掌控不住。
 
18、不要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。
 
读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读,只要他这周比上周进步就值得高兴,就应当鼓励。
 
19、一天一小步,一周一大步,一月长一截,一学期就在全然不同的两个档次了。
 
资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一样。
 
20、家长都希望教师多提问自己孩子,惟恐孩子发言表现的机会比别人少。
 
其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。
 
21、孩子需要你的扶助。
 
今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。
 
22、在教育之中,要解决小孩的问题,先解决你的问题,没有一个有问题的家长,就不存在一个有问题的小孩。
 
23、这世上不存在完美的父母,所以你也不必苛责自己。
 
教育是一种自醒的途径,向外劝导你的孩子,向内劝导自己。在完成自身生命圆满之途上,孩子及其教育是一座桥,踩着这座桥,你回到了你自己。
 

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